¿Cómo aborda la escuela el primer aniversario?

Q: ¿Cómo aborda la escuela el primer aniversario?

Para el aniversario está previsto un pequeño acto conmemorativo en el centro, 16 psicólogos y psicólogas escolares acompañarán a la comunidad educativa. La ORF emite el documental «Amoklauf in Graz – das Leben danach», en el que toman la palabra personas afectadas y fuerzas de seguridad.

Graz, 08 de junio de 2026 Dos días antes del primer aniversario del tiroteo en el BORG Dreierschützengasse de Graz, la dirección educativa de Estiria, el Land de Estiria y representantes del colegio informaron sobre el estado del proceso de elaboración, las obras en curso y los programas de ayuda previstos. ## Antecedentes: el día del tiroteo El 10 de junio de 2025, un austriaco de 21 años entró en su antigua escuela y disparó indiscriminadamente contra alumnas, alumnos y profesores con dos armas de fuego que poseía legalmente. Nueve estudiantes y una profesora perdieron la vida ese día, antes de que el tirador se quitara la suya. Según el estado actual de las investigaciones, el autor actuó solo y sus armas estaban legalmente en su poder. En total, otras once personas resultaron heridas, algunas de gravedad. La directora educativa Elisabeth Meixner declaró en la rueda de prensa que el 10 de junio del año anterior había conmocionado profundamente a todos y que sus pensamientos están a menudo con las víctimas. Describió el enfoque actual como la búsqueda de una nueva normalidad, que no debe equipararse con un simple regreso al statu quo. «Die neue Normalität statt einfacher Rückkehr zur Normalität steht im Vordergrund», dijo Meixner textualmente. El consejero regional de Educación, Stefan Hermann (FPÖ), enmarcó el momento del balance como una parada intermedia expresa. «Es gibt noch viel zu verarbeiten», afirmó. Para otoño anunció un panorama general de las medidas y conclusiones del consejo de prevención de la violencia. ## Reconstrucción y seguridad La directora del centro, Liane Strohmaier, describió el año transcurrido como una enorme carga. «Es war ein Jahr völlig auf der Überholspur. Von der Arbeitsbelastung her, von der emotionalen Belastung her», señaló. Al mismo tiempo, destacó la fortaleza creciente del claustro y subrayó: «Man entwickelt ganz viele Kräfte». No obstante, afirmó que no hay un solo día en que no se noten los efectos de lo ocurrido. La dirección del colegio anunció que, una vez finalizadas las obras de renovación, todas las aulas del centro volverán a estar plenamente en uso a partir de otoño. Asimismo, se habilitará una sala conmemorativa. Hasta entonces, las clases se imparten mayoritariamente en dependencias de la empresa tecnológica AVL, que ha puesto a disposición del centro espacios justo al lado del edificio escolar. La directora educativa Meixner agradeció expresamente a la familia List por este apoyo. El funcionamiento escolar se irá trasladando de vuelta al edificio principal en varias etapas. Las aulas y los pasillos de la tercera planta deberán estar terminados antes del 19 de junio, y la zona de la segunda planta, antes del 10 de julio. Los equipos informáticos de la segunda planta y las áreas de la primera planta seguirán hasta el 14 de agosto. Se ha desarrollado un concepto de seguridad con medidas estructurales, sobre cuyos detalles los responsables guardaron silencio. ## Atención psicológica y estructuras de apoyo En el centro del apoyo se encuentra un equipo básico de psicólogos y psicólogas escolares desplegado de forma permanente, que el pasado año ha realizado más de 1.000 sesiones de asesoramiento. El propio día del aniversario, 16 psicólogos y psicólogas escolares acompañarán a la comunidad educativa. Además, está previsto crear en la Defensoría de la Infancia y la Juventud una oficina de coordinación para todas las ofertas de ayuda escolares y extraescolares. El grupo de dirección del centro, que agrupa el proceso de gestión de la crisis, irá concluyendo a lo largo del invierno y «das Steuer wieder alleinig der Schule» übergeben, como explicó la directora Strohmaier. Las evaluaciones de rendimiento habían sido suspendidas hasta el otoño de 2025; posteriormente, el alumnado habría podido alcanzar de nuevo sus niveles de rendimiento anteriores, también en los trabajos de Matura ya entregados. ## Perspectivas de los afectados Desde el punto de vista de los afectados, lo vivido sigue estando omnipresente. El representante del alumnado, Nuno Koval, relató que determinados ruidos en el aula siguen provocando de inmediato una atención especial en muchos de ellos. «Man sitzt zum Beispiel in der Klasse und hört ein Geräusch, das nicht sofort zu identifizieren ist, und wird sofort hellhörig», señaló. Estos patrones de pensamiento se han grabado en muchas personas. La asociación de padres trabaja desde hace un año en el acompañamiento de las familias. Su presidente, Mirza Candic, dijo que para muchas familias no fue fácil regresar a la rutina escolar, «aber es ist recht gut gelungen». Una madre describió en el documental de la ORF la situación excepcional vivida, desde la espera de su hijo tras el tiroteo, y habló de un «Schutzmantel» tras la noticia de la muerte. Para el propio día del aniversario está previsto un pequeño acto conmemorativo en el centro. La ORF acompaña el proceso de elaboración en el documental «Amoklauf in Graz – das Leben danach», en el que Monica Lucia Müller conversa con afectados y fuerzas de seguridad sobre cómo puede seguir la vida. El programa se emitió el lunes a las 20:15 horas en ORF 2 y está disponible en ORF On. La experta en intervención en crisis Heidrun Nedom, que dirige el grupo de dirección del centro, destacó que el duelo es un proceso activo: «Trauern bedeutet nicht vergessen, sondern erinnern». Se respetarán las diferentes necesidades de los afectados en torno al aniversario.

Un año después del tiroteo en Graz: la escuela trabaja en una nueva normalidad

Antecedentes: el día del tiroteo

Reconstrucción y seguridad

Atención psicológica y estructuras de apoyo

Perspectivas de los afectados

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