Nuevos planes de estudios de la AHS: se amplía Informática, se reducen Latín y las asignaturas optativas

Al mismo tiempo, se suprimen dos horas lectivas semanales de Latín del plan de estudios del ciclo superior. Así, la lengua clásica pierde aún más peso en el ciclo superior de la AHS. Hasta ahora, los centros ya podían ofrecer Latín como asignatura optativa; en el futuro, el número de horas obligatorias disminuirá.

También en el ámbito de las asignaturas optativas habrá recortes: el borrador señala que «desaparece una hora de una asignatura optativa». De este modo se reduce el ya de por sí escaso margen de tiempo del que disponen los centros para profundizaciones, ofertas complementarias y cursos preparatorios.

Redistribución con el mismo número total de horas

Según el Ministerio, el número total de horas se mantiene. Lo que se suma en horas a Informática y a Medios de comunicación y Democracia se financia, por tanto, con recortes en otras partidas. Las representaciones del profesorado y las direcciones de los centros deberán, en consecuencia, reequilibrar los cuadros horarios sin disponer, en conjunto, de más tiempo de enseñanza.

Está prevista una nueva asignatura propia, «Medios de comunicación y Democracia», con dos horas lectivas semanales. Con ella, el Ministerio pretende preparar al alumnado de forma específica para el manejo de los medios digitales, la desinformación y la formación de opinión política. La vinculación con la educación en materia de política democrática va más allá de la mera competencia mediática.

La redistribución prevista no está exenta de controversia. Representantas y representantes de los Neos habían reclamado recientemente una modernización de los cuadros horarios. En cambio, portavoces de Educación del ÖVP subrayaron que el número total de horas debe mantenerse estable. Lo que está claro es que la consulta seguirá ahora el cauce habitual a través de los interlocutores escolares, los sindicatos y las expertas y los expertos en la materia, antes de que el plan de estudios pueda entrar en vigor de manera definitiva.

Nueva asignatura Medios de comunicación y Democracia

Cómo aplicarán concretamente los nuevos cuadros horarios centros como el Theresianum de Viena, el Wirtschaftskundliches Realgymnasium y otros centros de la AHS aún está por verse. Y es que, según la documentación, «solo alrededor del diez por ciento de los centros utilizan efectivamente los cuadros horarios fijados por el Ministerio». Muchos centros se apartan de ellos con perfiles propios, lo que dificulta la comparabilidad.

También los planes de estudios del ciclo inferior deberán revisarse en un procedimiento propio. Queda por ver, por tanto, cómo se relacionarán en su conjunto el plan de estudios del ciclo superior de la AHS, el «catálogo de materias optativas» y las futuras regulaciones del ciclo inferior. Las competencias en IA, la educación mediática y las lenguas clásicas se mueven en un campo de tensiones que aún debe equilibrarse a lo largo de la consulta en curso.

Reacciones desde la práctica escolar y la política

La experta en educación Sigrid Fries plantea en una entrevista con el STANDARD la cuestión de si el Ministerio se pasa de la raya al renombrar la asignatura como «Informática e Inteligencia Artificial». «No se trata de pegar una palabra de moda en el cartel, sino de transmitir contenidos de forma estructurada», dijo Fries. Desde su punto de vista, ante todo el profesorado existente debe recibir la formación correspondiente para que la hora lectiva adicional pueda surtir realmente un efecto cualitativo.

El director del Theresianum, Alexander Pröll, señala en conversación con el periódico que los cuadros horarios fijados en la práctica suelen marcar solo el umbral mínimo. «Los centros ya organizan muchas cosas por su cuenta, pero cada hora que se suprime genera presión, porque suele desaparecer de una asignatura optativa o del aula de apoyo», afirma Pröll. La futura hora de Informática deberá, por tanto, ser compatible con los ejes formativos en Informática ya existentes en el centro.

El plazo de consulta se extenderá previsiblemente hasta principios de septiembre de 2026. Después se evaluarán las observaciones recibidas y el plan de estudios se promulgará mediante la correspondiente ordenanza del Ministerio de Educación. Cabe esperar su entrada en vigor en el curso escolar 2027/28, siempre y cuando no sean necesarias modificaciones de mayor calado en el borrador.